余工谈设计：关于中国家装行业的八大见解

第三部分：余工谈教育设计现状

余工在集训营

余工见解五：教育要培养吃苦精神、动手能力、人格修为

　　PChouse：设计师动手能力差，这和中国中国设计的教育模式也有一定的关系。请您为我们分析一下设计教育和设计师能力之间的辩证关系。

　　余静赣：很多设计专业毕业的学生之所以不能适应社会，是因为他们不喜欢艺术。因为考不上其他专业，不得已才选择做设计。而且很多设计院校本身不注重学生动手的能力、不能让学生提高自身境界，这样是学不好设计的。

　　我花了7年时间来寻找正确的教育方式，认为大学不仅要动脑创新，还要动心、动手。包括培养设计师的吃苦精神、专业动手能力、哲学思考能力等，提高自身的境界，不仅学会就业的能力，还要提高自己的人格修为。

余工见解六：创办大学影响他人，教育要有延展性

余工在集训营

　　PChouse：您对设计师的教育和培养，具体是怎么做的?

　　余静赣：我创办了一个七年制的大学。学生四年在国内学习，每一天都要动手种菜、养鸡养鸭，同时也要做艺术，做雕刻、做木刻、做平板等等。这四年，可以培养学生的良好心态和基础知识。之后三年，学生可以根据自己的爱好，由我们资助去自己喜欢的学校进行更系统的学习。

　　另一方面，我们还有一个针对更多高校学生的课程：庐山手绘训练营。通过100天的艰苦生活和高强度训练，让让学生在学习过程中感受到设计产生的动心。

　　除此之外，我计划一年集中培养100个企业家型的孩子，让他们延续我的这种教育体系。我现在帮一个孩子，等于帮了以后的很多人。

　　PChouse：您的学校选学生有怎样的标准?

　　余静赣：我们会从初中生里面选艺术类的学生，这些学生必须符合四个条件：最基本的一点是你的确是喜欢艺术的，这是其他三点的前提;第二点喜欢设计、但是没有能力进入大学的;还有第三个，可能他能考得上大学，但是他不愿去学，他就是想学艺术;第四就是考得上大学，但家里没有钱。我们的学校就是选那些有艺术天赋的人，圆他们一个大学梦。

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