玩乐阅读 Hjorring中心图书馆

　　在这个图书馆中，空间的表达不是单调的陈述，而带有各自不同的性格。设计师根据人们不同类型的行为方式设计了不同类型的空间：有安静而舒适的传统阅读区域，有可以包容更多活动和噪音的区域，还有大声朗读的区域，当然，信息搜索区域也必不可少;为了区别各个年龄段的读者，设计师还专门设置了儿童阅读区;多媒体区域的设计则视为了增加图书馆的科技色彩。丰富而变化的空间编排为读者不同的阅读习惯和其他行动创造了更多的可能。不仅如此，在每个区域的打造中，色彩同样被赋予了重要的意义，它能充分调动起适合空间性格的氛围。而对于如何设计各个区域的色彩方案，设计师谈到：“这取决于该区域试图吸引怎样的人群以及这里会发生怎样的活动。举例而言，我们选择赤褐色作为沉思区所有书架的主色，这种颜色让读者能够专注于阅读以及学习。另一个区别于更加传统的图书馆的设计是一张16米长的阅读桌，我们同样使用了大规模的赤褐色，并加入了现代的扭曲感，在桌上中间的分隔挡板上方植入进绿色的照明方案。而在青少年和多媒体区域，我们则运用了十分强烈的粉色家具。”当然，要说色彩最为丰富的区域，还是儿童活动区。在这里，我们常常能见到这样的场景：二三个小朋友在鲜绿的聆听的“树”内大声向朋友讲述着书中的故事，另有三五个则在“树”外的泡沫垫上蹦蹦跳跳，母亲在这里与孩子游戏;不远处墙壁上那些不规则的大小不等的蓝色、橙色的泡泡内，男孩们每每回头招呼身在另一个洞中的朋友，其他小洞中的玩偶们倒是很安静，更难得的是从不抱怨朋友的嬉闹……

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