与自然融为一体 台湾地区3大校园设计

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　　源于自然的校园新动力 利用风力、水力、太阳光、太阳热的大地资源
以“永续校园”与“环境教育”的建筑概念，规划出清水模板塑造校园亲土感、钢构屋架上局部覆以太阳能光电版造型作为辅助发电、沙池过滤雨水的回收系统、外墙植草来隔绝室外辐射热，在紧邻便利商店的座位区的室外也施作了一个迷你的水生态池，来美化环境，使校园内的7-11成为全台最具艺术的便利商店。

　　可以呼吸的诱导式建筑 狭长校园里一个水平展开的空间记忆点
退让后，便利商店的长方形盒子与道路形成平行美的曲线，二层的活动露台和一楼的休憩广场，巧妙的和篮球场呈一个角度对展开来。两个不同角度的几何则由圆锥造型的厕所来锚定。连接二楼的学生社团空间在北侧有坡道，南侧则有环绕厕所的圆弧旋梯。二楼的活动露台上覆以不规则面的钢架折版作为遮顶，以强化建筑物的动感。坡道、折版屋架、圆锥形厕所等较为活泼的空间元素界定了两个主题单元。

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　　风光水土绿建筑 永续建筑作法，环境探索体验最佳教材
生态池、雨水回收利用、省水设施、遮阳的处理外，张建筑师特别尝试了“绿建筑的新试验”：

　　1)在配合建筑物而一体设计的棚架上安装太阳能板，以可调式立面遮阳板、太阳能发电设施的特殊造型表现，有助于对学子宣导。
2)采用清水模减少建筑废弃物并塑造简朴的空间质感。
3)采用双层屋顶发挥隔热效果，并结合风塔来共同塑造独特的建筑风格。
4)配合南艺大的坡地地形，部份下层空间运用覆土以降低室内温度。
5)外墙植草，藉土壤与植物隔绝室外辐射热，同时也塑造特殊的建筑风格。
6)设置风塔，配合地形将风导入室内，创造舒适的室内环境，是诱导式设计 (passive design) 的一项尝试。
7)建筑物的空间配置考虑微气候，利用量体与墙面围合形成风廊，利于自然通风。