将公益进行到底 《生活改造家》点亮彝族梦想之地

　　【太平洋家居网 设计频道】“我是来自武汉的一名老师，之前我们带着孩子们在上海参加比赛时，偶然看到了《生活改造家》这个节目。”本期《生活改造家》的最后一次改造，而这最后一份委托也十分特殊，来自一位公益办学的年轻女教师。委托人余婷求助节目组为她的60多个“孩子”改造校舍和宿舍，不让风雨成为他们学习生活的阻碍。第一次大型改造、最后一次全力出击，设计师李灿辉与团队接受了此次挑战。(采写：何畅；设计师：李灿辉；特别鸣谢：东方卫视《生活改造家》栏目组；官方合作媒体：PChouse太平洋家居网)

专家体验团到达培训学校

热情好奇的彝族孩子们

　　Part1：改造前

　　本期《生活改造家》的委托人余婷来自武汉，是一名26岁的女教师。她和普通的老师不同，在她的学校里只有60多个学生，他们的年龄参差不齐，受教育程度也与实际年龄不匹配，但他们都来自同一个地方——四川大凉山。原来，这60多个学生都是余婷从大凉山带出来的彝族孩子。

脏乱不堪的教舍环境 到处是废旧的瓦砾

教舍里布满灰尘的窗栏

　　“子墨艺高”位于武汉洪山南李路板桥区，教学区是一栋三层楼房，简陋的教室仅具备基础功能，有些教室遇到下雨天还会漏水，硬件设施相当陈旧。与教学楼相对的是孩子们的宿舍，80年代建造的老房子从外观上看十分残破，有不少玻璃窗碎裂，夏天挡不住蚊虫，冬天抵不了寒风。

杂乱而破旧的宿舍区

简陋的住宿环境

寝室里摆放整齐有序的物品

　　Part2：改造后

　　此次改造除了满足委托人余婷改造一间多功能教室的请求，还在学校整体环境上做了改造增设了学校的艺术门头，宿舍区用于晾晒衣物的竹排和操场中间可拆卸的平台。

　　子墨艺高教育的名称代表着六十个孩子共同的家，设计师贴心地为这个家赋予了一块充满活力的铭牌，悬挂在孩子们亲手搭起的艺术墙上。

　　机构的整体改造分为三个区域，在宿舍部分，利用三层错落放置的竹排，增添自然的少数民族风情，并向内延伸三十根晾衣架，满足了孩子们日常的晾晒需求，既安全又美观。

　　户外可拆装建筑具有两种模式，白天作为餐厅模式，九张梯形桌子可以随意拼接成任何造型同时容纳六十个孩子用餐，放置于两边的藤椅可作为日常休憩所用。除此之外，夜晚的舞台变成了小礼堂，具备了观影等其他娱乐功能。

　　在夜晚来临时，小夜灯的照明，让漆黑的夜晚有了暖意的陪伴。

　　受制于空间的局限，设计师在空地上搭建了一栋八十八平米可拆装建筑，顶棚两边透光设计，让采光达到最佳，而墙面选用竹排，防潮抗热，方便拆卸。在透光板上层的竹排，被设计成翅膀的造型，寓意着孩子们能够插上翅膀，自由翱翔在属于他们的天地。

　　四片三米高的竹帘，将原本一个房间分割成三个空间，分别作为校长的休息室、孩子们的电脑室和阅览区域。而下雨天这里还能作为音乐教室和室内餐厅，供孩子们使用。同时四个特别定制的可移动独立书柜，提供孩子们分区放置书本、杂物的需求。

　　考虑到排练房是孩子们迫切的需求，设计师将原先废弃的仓库改造成具有排练区、多媒体演示区以及休息区三种模式的多功能房。将有限的空间重叠，满足孩子们在生活和学习上的需要。

　　在这个能容纳六十个小孩子一起在上课的空间里，桌子可以自由组合的，新增的多媒体设施利用网络还可以实现远程教学。

　　多媒体模式下，位于东北墙角的五十寸液晶电视，通过平板电脑的连接可实现线上互动和远程教学的功能，就算志愿者老师不能亲临现场，也能通过网络与孩子们实现零距离交流。无论在任何时间，孩子们的学习都能得到充分保障。

　　当孩子们需要训练时，可将两侧独立书架移至墙面，书架背面和电视机背后所形成的整墙U形镜完全满足了孩子们训练走位时的参照。孩子们再也不用受到天气影响，更完美地展现艺术天赋。

　　在设计过程中，设计师悄悄地拍下了六十个孩子的手掌印张贴在墙上，寓意他们能够专注梦想迎接未来。

　　Part3：对话设计师

　　李灿辉（李峻，Jack Lee），香港注册建筑师，中华人民共和国一级注册建筑师，香港建筑师学会会员，香港大学建筑学士，获英国伦敦大学规划发展证书，香港汤臣集团独立非执行董事。上海李峻设计咨询有限公司董事/主创设计师。

设计师李灿辉

　　【PChouse】本次改造经过初次来到学校生活的一天，是怎样的体验印象?

　　【李灿辉】心情比较複杂，看到简陋的教室仅仅具备基础功能，有些教室遇到下雨天还会漏水，硬体设施也相当陈旧。还有孩子们生活居住的宿舍从外观上看十分残破，有不少玻璃窗已经碎裂，夏天挡不住蚊虫，冬天抵不了寒风，觉得这个世界上有些人真的需要更努力、更坚强才可以生活下去。但是看到每一个孩子脸上都洋溢著幸福的笑容和积极地生活态度，又觉得很欣慰，虽然他们远离家乡，但他们还有张校长和馀老师的关心和照顾，彼此相互帮助扶持，仍然非常专研和快乐的直面人生。希望回去之后也可以跟我得两个女儿去分享这次的经历。

　　【PChouse】具有民族特色的竹排装饰以及多功能平台灵感来源于?

　　【李灿辉】设计灵感来源于「舞台」-人生的舞台，让孩子们可以通过这个平台与社会互动衔接，绽放人生的光彩。并且结合委託人的诉求与实际情况进行了多方面的考虑，60个孩子都来自于大凉山彝族，希望可以找到一个元素进行设计深化，挑选最纯粹最原始中国传统的「竹」元素作为表达，试图寻找一种本质与表现间的平衡，使他们即使在武汉也能够有「家」的归属感。更重要的是帮助六十个彝族的孩子建立一个完整、专业的地方去学习和训练，使他们的天赋能在更大的舞台绽放。

　　【PChouse】教室的改造属于复合式的多功能空间，小空间大改造有哪些诀窍?

　　【李灿辉】多功能复合空间的改造主要在于了解孩子们日常对于教室的各方面需求，并且思考如何将这些功能并存于不同时空的空间里。首先利用可移动推拉的柜体使整面墙壁的镜子开放，梯形书桌亦可以随意移动拼接，满足孩子们日常不同课程的需求。并结合可升降的卷帘对空间进行划分，为张校长创造一个可以休憩的私密空间。屋顶结构向外延伸与庭院进行互动，可以在放学后进行文化活动、集会、舞蹈表演及露天电影院等公共活动，创造一个多功能的演绎休闲空间。

　　【PChouse】对60个孩子的未来有何期望?

　　【李灿辉】透过这段时间与孩子们的相处，觉得他们每个人都很有创造力以及对知识的渴望也非常强烈，亦希望通过此次的改造，可以给到他们更好的环境去学习去排练，让他们也能像城市的孩子一样享受到好的教育环境，在这里能够开心快乐的学习，拥有自己的一技之长，将来能够充实强大自己。希望他们能够像多功能教室背景牆面的设计「圣灵的果实」 - But the fruit of the Spirit is love, joy, peace, patience, kindness, goodness, faithfulness，张开双手拥抱未来，直面更多彩的人生，背景牆面的设计使这一瞬间凝固让孩子们永远记得这段经历，也透过这个方式告诉他们，还有很多人在关心著他们。

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