美与青春的修炼手册 深圳南山留仙学校设计

· PART 3 ·

教学空间

设计引入色彩心理学，大方环保

　　在教室区间，依据儿童色彩心理学进行色彩搭配，每个楼层都有自己的颜色分配，代表希望、朝气的绿色，代表蓬勃、奋进的黄色以及代表沉稳、踏实的蓝色，既丰富了视觉美感，又增加了师生对不同年级的区分辨识，突破了传统的单一色调，强化了楼层引导作用。

　　课室走道以健康绿色为理念，引入绿植，局部色彩点缀，简洁大方又环保健康。 白色的铝板天花，采用条形和平板结合，使天花整齐统一又富有变化，与地面颜色变化相呼应，避免狭长的走廊过于单调。

教室走廊

　　教室是标准化的典范，既有标准化数据，更强调人文关怀，并加以色彩心理学的应用。 从教室长宽尺度的定位、桌椅讲桌的排布、消防栓位置的定夺、清扫工具的收藏、学生私人物品的存放、灯光的排布和照度的计算、电教设备的安放，均是精细规划和研究后，标准化数据为支撑的设计结果。

　　教室门对开、内凹设计，既可增加出入通行量又减少安全隐患，通过墙体凹位设计来安置学生日常物品收纳柜使教室收纳充足又整洁美观，足以体现设计中的人文关怀。教室色调以白色为主色，配以浅灰色墙裙地砖，干净明亮，不同楼层分别配以宁静的蓝色、明快的黄色、朝气的绿色等色块点缀，使空间活泼生气。

教室