· PART 4 · 公共活动空间 人性化与精细化,承载立体多元的校园乐趣 穿过一层公共空间核心筒是整个园区的交通中心,此区域设计为弧形,使用跳跃的橙红色,以此向外延伸辐射,拥有很强的引导性与辨别性。核心筒通过色彩和材料将分散的各层串接起来,设计师将主要公共空间的方柱子都改成圆柱,避免学生打闹时方柱子尖角存在的安全隐患。局部天花暖色的异形木格栅天花与冷硬的理石地面形成鲜明的对比,设计通过天花开洞的处理,引入自然光线,曲折的韵律让空间极具趣味性。
图书馆分服务区、办公收纳区、陈列区等五个主要区域,采取不同的布局方式,列阵与半围合相互搭配,整齐又不乏味,功能分区明确,动态流线畅通。蓝色、绿色、粉色等色彩使学生更高效地进入学习氛围。柱子与书架设计相结合,化解柱子在空间中的体量感,同时增强空间趣味性。
在一层剧场的改造中,室内对建筑做了两处大调整,这对剧场功能完整体现起了关键作用。一是整个建筑空间高度限制了剧场正常功能的实现,在GND的提议下,建筑师把原来建筑结构做了调整,增加了整体高度,使最终视线、设备舞台效果等都得以实现。二是原建舞台宽度有限,不能解决全部观众视野,设计师将舞台台口作了喇叭状外扩,让观众视野更为开阔,提升了观看体验。功能分区更完善,里外两级幕布的设计使舞台空间的层次更加丰富,空间组合形式增加。
负一层设置风雨操场、舞蹈室及音乐教室等噪音较大的功能教室,以免对正常课室有所干扰 。舞蹈教室设计严格遵循人体工学,可满足舞蹈课、体操课、技巧课、武术课、形体训练等的教学要求,大面积采用银镜与木饰面结合,将银镜的冰冷与木的温暖充分结合,给人以温馨感。天花灯具布置方式突破传统方式,给舞蹈排练提供更多灯光效果的可能。所有镜面、把杆的尺寸设计都经过了科学严谨的测量。 |
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